El ministro de Educación Superior, Franklin García Fermín, dijo que se procura convertir a RD en un destino académico, lo que ya se ha estado concretizando con el Comité Nacional de Educación y Acreditación Médica Extranjera de Estados Unidos.
El interés de jóvenes extranjeros en llegar a República Dominicana para realizar sus estudios superiores se incrementa cada año.
El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), Franklin García Fermín, informó que a universidades como la del Caribe (Unicaribe) han llegado desde Guyana cerca de 200 interesados en estudiar medicina, destacando que cualquier joven de Estados Unidos u otra parte del mundo tiene la oportunidad de cursar esa carrera en una universidad dominicana.
Detalló que otros centros de educación superior, como la Universidad Central del Este (UCE), se están preparando para recibir a jóvenes extranjeros interesados en estudiar en el país y también para incluir otras carreras como las ingenierías y del área de educación.
Con esto, precisó García Fermín, se está buscando convertir a República Dominicana en un destino académico, lo que ya se ha estado concretizando con el Comité Nacional de Educación y Acreditación Médica Extranjera de Estados Unidos.
El ministro García Fermín dio estas declaraciones en el Desayuno de Listín Diario, encabezado por el director Miguel Franjul, en el que estuvo acompañado por los viceministros Juan Viloria, Genaro Rodríguez y Carmen Molina.
En el caso de los estadounidenses, el viceministro de Evaluación y Acreditación del MESCYT, Juan Francisco Viloria, detalló que luego de que estos cursan sus estudios, tienen la oportunidad de realizar la residencia fuera del país y ejercer la medicina.
Como Ministerio, continúan en alianza con entidades de otros países, como México, para que se interesen por estudiar en República Dominicana, así como jóvenes dominicanos que van a estudiar en universidades extranjeras.
Carreras STEM
Otro interés que con el paso de los años ha aumentado entre los jóvenes dominicanos es por las carreras STEM, que se traduce en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Los datos más recientes evidencian que la matrícula ha ido en aumento. Desde 2015 a 2023, los porcentajes van desde 15.39% a 17.03%, aunque en algunos años se presentaron bajas por factores que afectaron el ingreso de estudiantes, como la pandemia COVID-19.
Las cifras indican que hubo un aumento de 73,875 en 2015 a 91,869 en 2023, siendo este último el año con mayor crecimiento. La mayoría de los interesados en estas carreras son hombres, pues las mujeres representan una proporción menor dentro de las STEM. Desde 2015 a 2023, los números fueron de 19,898 a 25,715 de la matrícula general de 539,301, o sea, un 17.03%.
Ante esto, el MESCYT detalló que aún persisten desafíos en la participación femenina dentro del STEM, por lo que reconoció que se debe seguir fomentando el acceso, para lograr una mayor equidad en estas áreas claves del desarrollo científico y tecnológico.
Algunas se implementan a través de la obtención de becas, pues estas áreas son consideradas clave para el desarrollo competitivo de los jóvenes del país.
Las ofertas académicas de las carreras STEM que ofrece este Ministerio se basan en ciencias de datos, inteligencia artificial, big data e inteligencia de negocios, ciberseguridad, inteligencia digital, seguridad informática, gestión de innovación, estratégicas de cibermarketing, tecnología en energía renovable, entre otras.
Cada una de estas especialidades y otras más, son impartidas en centros de educación superior de todo el país, como la UASD, APEC, INTEC, Unibe, UCNE, Unisnorte, IESL, CEF, Utesa, PUCMM y otras.
Gestión de riesgos y desastres
Desde el MESCYT, a través de la Dirección de Gestión de Riesgos, se trabajan en planes de emergencias en colaboración con las universidades para prepararse ante algún riesgo, como son los fenómenos atmosféricos. Para ello, se han estado creando talleres de primeros auxilios y simulacros.
Por ahora, no todas las universidades están preparadas para ser refugio ante un evento ambiental. “Unas más que otras”, es lo que explica la viceministra Carmen Molina, pero para ello se han venido preparando. “Estamos en una isla con una falla tectónica muy fuerte y tenemos que prestar atención”, añadió.
Molina dijo que están trabajando y concientizando a la población universitaria de que realmente es un tema al hay que ponerle mucha atención, "porque la gente solo se asusta cuando hay un evento y se sacuden las paredes, pero realmente es una situación que tenemos a la vuelta de la esquina”.
La inclusión en los recintos educativos ha sido otro tema en que el MESCYT ha trabajado con las universidades para que sean mejores espacios, con la inclusión de rampas y sistema para discapacitados visuales.
